{"id":5679,"date":"2017-06-08T16:05:39","date_gmt":"2017-06-08T14:05:39","guid":{"rendered":"http:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/?p=5679"},"modified":"2023-05-22T10:31:59","modified_gmt":"2023-05-22T08:31:59","slug":"pronta-la-nuova-proposta-didattica-dellata","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/2017\/06\/pronta-la-nuova-proposta-didattica-dellata\/","title":{"rendered":"Pronta la nuova proposta didattica dell\u2019ATA"},"content":{"rendered":"<div id=\"attachment_15819\" style=\"width: 488px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/M31_NEW-scaled-e1653399613986.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-15819\" class=\"wp-image-15819 \" src=\"https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/M31_NEW-scaled-e1653399613986.jpg\" alt=\"\" width=\"478\" height=\"307\" srcset=\"https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/M31_NEW-scaled-e1653399613986.jpg 2560w, https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/M31_NEW-scaled-e1653399613986-300x193.jpg 300w, https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/M31_NEW-scaled-e1653399613986-1024x658.jpg 1024w, https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/M31_NEW-scaled-e1653399613986-768x493.jpg 768w, https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/M31_NEW-scaled-e1653399613986-1536x986.jpg 1536w, https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/M31_NEW-scaled-e1653399613986-2048x1315.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 478px) 100vw, 478px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-15819\" class=\"wp-caption-text\">Crediti foto: Franco Silvestrini<\/p><\/div>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Non solo attivit\u00e0 in classe, ma anche esperienze di visita all\u2019Osservatorio astronomico \u201cFranco Fuligni\u201d e spettacoli multimediali nel Planetario digitale itinerante. L\u2019Associazione Tuscolana di Astronomia \u201cLivio Gratton\u201d (ATA) lancia la <strong>nuova proposta formativa 2017\/18 per le scuole<\/strong> di ogni ordine e grado dopo un anno di intensa attivit\u00e0 didattica caratterizzato da un trend molto positivo: raggiunti oltre 1000 studenti degli Istituti del territorio dei Castelli Romani e di Roma con forte apprezzamento di tutto il comparto scolastico.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Alla base della nuova proposta formativa dell\u2019ATA, l\u2019organizzazione in <strong>unit\u00e0 pensate per i diversi tipi di utenti scolastici<\/strong>, l\u2019<strong>elevata variet\u00e0 e flessibilit\u00e0 delle attivit\u00e0<\/strong>, come sottolinea \u00a0la Dottoressa Titti Guerrieri, responsabile della didattica: \u201cL\u2019ATA ha elaborato una ricca proposta formativa con moduli pensati appositamente per i diversi tipi di scuola. I docenti possono anche concordare dei cambiamenti ai moduli proposti tenendo conto del programma che hanno svolto o intendono svolgere nelle loro classi\u201d.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Tra le attivit\u00e0 di punta dell\u2019ATA, le <strong>lezioni nel Planetario digitale itinerante<\/strong>. \u201cIl Planetario \u00e8 uno strumento di grande valore didattico: si possono riprodurre in breve tempo fenomeni che richiederebbero ore, anni, secoli o millenni. Inoltre, il cielo del Planetario\u00a0 \u00e8 privo di inquinamento luminoso e sempre sereno. Il cielo vero \u00e8 senz\u2019altro pi\u00f9 affascinante ma, purtroppo, al giorno d\u2019oggi \u00e8 praticamente quasi invisibile a meno di non andare in posti bui e lontani\u201d, aggiunge Guerrieri. \u201cL\u2019attivit\u00e0 con il Planetario, iniziata circa sei anni fa, ha goduto sempre di grande successo e il numero delle richieste \u00e8 andato via via aumentando nel corso degli anni. Nei 6 anni di attivit\u00e0 il Planetario \u00e8 stato portato nelle scuole ben 176 volte. Tenendo conto che ogni volta accedono mediamente 200 alunni, pi\u00f9 di 35000 studenti hanno visto lo spettacolo nel Planetario dell\u2019ATA\u201d. Gli argomenti delle lezioni effettuabili nel Planetario vanno dalla riscoperta dei moti del Sole, della Luna e dei pianeti, a un vero e proprio viaggio tra i corpi celesti e i fenomeni fisici che avvengono nelle profondit\u00e0 del cosmo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Contemplati nell\u2019offerta formativa anche <strong>cinque diversi percorsi didattici<\/strong>, ognuno relativo a uno specifico livello scolastico e dal contenuto prevalentemente pratico e sperimentale. Obiettivo dei percorsi, far osservare, modellizzare e interpretare agli studenti i fenomeni celesti e naturali, inserendoli in un quadro coerente e scientificamente corretto. La gamma degli argomenti trattati \u00e8 vasta: con <strong>\u201cPrimi passi nel cosmo\u201d<\/strong> si propone ai pi\u00f9 piccoli (4 &#8211; 5 anni) un approccio giocoso con la sperimentazione dei concetti di Terra e cielo, dell\u2019osservazione del Sole, della Luna e delle stelle; con il percorso <strong>\u201cGiochi ed esperimenti con il cielo\u201d<\/strong> si fanno scoprire ai bambini poco pi\u00f9 grandi di et\u00e0 i principali fenomeni celesti legati al Sole, alla Terra e alla Luna; con <strong>\u201cViaggio alla scoperta del Sistema Solare\u201d<\/strong> si accompagnano i bambini dai 9 agli 11 anni in una passeggiata per il nostro Sistema Solare e si racconta l\u2019emozionante storia della conquista dello Spazio; con <strong>\u201cL\u2019Universo, un laboratorio di scienze a cielo aperto\u201d<\/strong> i ragazzi esplorano le immense vastit\u00e0 dell\u2019Universo e comprendono l\u2019unicit\u00e0 del caso Terra; infine con <strong>\u201cLa macchina del tempo: l\u2019Universo\u201d<\/strong> si fornisce ai ragazzi una visione d\u2019insieme della storia dell\u2019Universo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Un\u2019altra attivit\u00e0 proposta dall\u2019ATA alle scuole \u00e8 <strong>\u201cUna giornata da astronomi\u201d<\/strong>: la visita all\u2019Osservatorio \u201cFuligni\u201d di Rocca di Papa gestito dall\u2019Associazione e che pu\u00f2 essere effettuata di mattina o di sera. \u201cLa mattina si osserva il Sole con strumenti dotati di filtri speciali\u201d, spiega Guerrieri. \u201cLa sera invece si impara a riconoscere le costellazioni, si osserva la Luna e qualche particolare evento astronomico, come congiunzioni, allineamenti ed eclissi\u201d. L\u2019Osservatorio \u201cFuligni\u201d, immerso in una delle localit\u00e0 pi\u00f9 suggestive e buie dei Castelli Romani, si configura come location d\u2019eccezione per l\u2019osservazione astronomica.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">La nuova offerta didattica dell\u2019ATA \u00e8 stata elaborata tenendo conto sia delle richieste dei docenti che del gradimento ottenuto dai singoli moduli. A svolgere le attivit\u00e0 \u00e8 un <strong>personale altamente qualificato<\/strong> con formazione scientifica ed esperienza pluriennale in campo educativo, selezionato soprattutto sulla base dell\u2019interesse e dell\u2019entusiasmo per le attivit\u00e0 divulgative scientifiche. Infine i <strong>contributi economici<\/strong> richiesti sono <strong>altamente competitivi<\/strong> e hanno l\u2019esclusiva finalit\u00e0 di coprire i costi e le spese sostenute dall\u2019Associazione per promuovere e organizzare le attivit\u00e0.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #000000; text-decoration: underline;\">Crediti foto: Franco Silvestrini<\/span><\/span><\/p>\n<hr \/>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Per ulteriori informazioni e per consultare la nuova offerta formativa dell&#8217;ATA collegarsi al link: <span style=\"color: #0000ff;\"><strong><a style=\"color: #0000ff;\" href=\"http:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/scuole\/\">http:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/scuole\/<\/a><\/strong><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Non solo attivit\u00e0 in classe, ma anche esperienze di visita all\u2019Osservatorio astronomico \u201cFranco Fuligni\u201d e spettacoli multimediali nel Planetario digitale&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":88,"featured_media":15819,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[59],"tags":[],"class_list":["post-5679","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-didattica"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5679","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/88"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5679"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5679\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":18261,"href":"https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5679\/revisions\/18261"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/media\/15819"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5679"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5679"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lnx.ataonweb.it\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5679"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}